《河南日报》发表题名为“扬质量立校大旗 走特色发展

2011年7月6日，《河南日报》第11版对我院的办学质量和培养特色进行了报道。附全文如下：

       2003年建校，2010年突破万人规模，2010年荣获“全国先进独立学院”荣誉称号，2011年获得“河南省民办教育办学先进单位”、“河南发展（成长）最快的院校”和“中国民办高等教育优秀院校”等荣誉称号。经过短短八年的发展，中原工学院信息商务学院（以下简称“信息商务学院”）取得了骄人的办学成绩，受到了社会的广泛认可，这是信息商务学院自建校以来一直坚持扬质量立校大旗、走特色发展道路的必然结果。

      依法办校   规范办学

      夯实学院发展基础

      创办独立学院，是发展我国高等教育的一个新思路，是对高等教育机制的大胆探索。中原工学院及时抓住了国家大力发展高等教育的大好时机，2003年4月，经省教育厅批准，中原工学院与全国纺织教育学会等四家单位合作创办了中原工学院信息商务学院，从而成为教育部首批确认的148所独立学院之一。

      依法办校、规范办学是独立学院持续健康发展的前提条件。为了积极贯彻党和国家的教育方针政策，严格规范独立学院办学行为，中原工学院于2006年10月在省教育厅的指导下，经教育部和省人民政府批准，与财力雄厚的中国嘉宏控股集团有限公司（以下简称“嘉宏集团公司”）积极合作，成功重组了信息商务学院，重组后的信息商务学院于2007年3月获得了教育部的正式批准。

      重组后的信息商务学院夯实了创建一流独立学院的基础。一方面，中原工学院凭借其优质的高等教育资源，嘉宏集团公司依托其雄厚的经济实力，双方强强联合，紧密合作，充分发挥了双方的优势，为学院的健康、协调、快速发展创造了条件。省教育厅对信息商务学院的合作重组给予了充分肯定，认为信息商务学院的合作重组为学院的进一步发展壮大创造了有利条件,为河南省独立学院的规范发展树立了榜样。

      重组后的信息商务学院拥有两个校区，分别位于郑州龙湖经济开发区双湖大道2号和郑州市中原中路41号。目前，学院两区共占地1100余亩，现设有7系1部、24个本科专业和6个专科专业，面向全国招生，招生专业方向达36个，现有全日制在校生12000多人。教师队伍中既有全国优秀教师、硕士生导师、省中青年骨干教师和享受政府特殊津贴的专家，也有从重点院校刚毕业的博士、硕士。

      学院拥有现代化教学楼，物理实验室、电工电子实验室、计算中心、会计手工账实验室、会计信息化实验室、证券模拟交易大厅、物流实验室、ERP沙盘实验室、同声传译实验室、多功能表演厅、摄影和美术基础实验室、服装实验室、现代艺术设计实验室等现代化实验设施和标准田径运动场、篮球场、网球场、排球场以及健美操房等各种体育教学基础设施，教学仪器设备值5452万元，纸质图书98.6万册，电子图书86.1万册。

      因材施教   分类培养

      促进学生成长成才

      为社会输送优秀人才始终是教育教学工作的第一要务。但是，社会主义现代化建设呼唤多样化的人才观念与标准：学有所获继续深造是人才，艰苦奋斗自主创业是人才，学有所成顺利就业亦是人才，按照不同的观念，就会产生不同的人才标准。

      为此，学院牢固确立人才培养的中心地位，始终坚持科学的教育质量观，坚持以人为本，注重因材施教，不断深化教育教学改革，积极探索对学生进行“考研深造、就业及创业”三个方向的分类培养，着力发展学生的创新、创业与就业能力，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才，并结合不同的专业特色，逐步探索出了实用型、创新型、复合型三类人才培养模式，以满足学生个性化发展需要和社会对多种规格人才的需求。

      针对基础相对较好，又有继续深造愿望的学生，学院组建基础实验班，加大考研辅导力度，取得了良好效果，每年成功考取研究生的学生数量均有大幅提高。从2007年的第一届到2011年的第五届毕业生，考取研究生的学生数量每年平均以64.59%的幅度递增，其中，2009年比2008年增加了88.57%，2010年比2009年增加了42.42%，2011年比2010年增加了62.77%。学院第五届毕业生考取研究生的数量是第一届的25.5倍。而2011年应届毕业生的考研率达30%以上，研究生考取率为10.28%，工科毕业生研究生考取率达17%，985和211工程类院校考取率达23%，在省内同类院校中处于领先地位。

      针对大部分有就业需求的学生，学院坚持以能力为重、强化实践、探索创新的培养思路，增加他们在人才市场上的竞争力。为此，学院主动增加实践教学的比重，强化实践教学环节，突出学生动手能力和创新意识的培养。任一专业培养方案的总学分控制在180学分之内，实践环节的总学分控制在50学分之内，必要时可适当突破50学分的界限。对于工科学生，培养方案突出“产品”概念，紧紧围绕产品来设计实践环节内容。对于文、法、经、管、艺术专业学生，培养方案突出“企业实际操作与设计”能力的培养，紧紧抓住社会及企业对大学生动手能力与设计能力的需求来设计实践环节内容。学院还通过开设“大学生职业发展与就业指导”必修课，积极引导学生根据社会需要和自身所学专业，并结合个人的兴趣能力特点，以就业为导向，科学合理地规划个人的大学生活和职业发展。

      对于头脑灵活又有创业激情的学生，学院十分注重培养学生的创业能力，鼓励学生勇敢创业。2009届毕业生何永亮，从一个交不起学费、没有任何社会背景的寒门学子，通过自己的奋斗和学校的培养，不仅出色地完成了学业，而且大三时自主创办了年盈利几十万元的企业。何永亮2010年被评为河南省自主创业之星标兵，创业事迹被《中国教育报》、《中国青年报》和我省多家报纸宣传报道，何永亮作为省教育厅、省工商联、团省委选定的河南省自主创业巡讲团成员，深入到郑州大学、河南农业大学等十多所大学演讲，并在河南电视台、河南广播电台、郑州电视台、郑州广播电台现场与大学生交流创业与学习体会，产生强烈反响，受到了大学生的普遍欢迎。何永亮2011年当选为河南省第十一届青联委员并担任科学技术界副秘书长。以何永亮、谢来生为代表的信息商务学院毕业生，在为社会做出贡献的同时，也实现了自身的价值，信息商务学院的办学质量得到了学生及社会的普遍认可。